《二语习得引论》第三章翻译报告(3)

笔记

Ａｂｓｔｒａｃｔ

ＡＲｅｐｏｒｔｏｎＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆＣｈａｐｔｅｒＴｈｒｅｅｏｆ

ＩｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇＳｅｃｏｎｄＬａｎｇｕａｇｅＡｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ

Ａｂｓｔｒａｃｔ

ＭＴＩＣａｎｄｉｄａｔｅ：ＹｅＱｉｎｇＡｄｖｉｓｏｒ：ＣａｏＸｉｙｉｎｇ

ＰｅｔｅｒＮｅｗｍａｒｋｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｔｈｅｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎｏｆＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎａｎｄＳｅｍａｎｔｉｃＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎｉｎ

ｔｅｘｔｈｉｓｂｏｏｋＡｐｐｒｏａｃｈｔｏＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎａｎｄｐｒｏｐｏｓｅｄｔｙｐｏｌｏｇｙｏｆｔｈｅｉｎａｎｏｔｈｅｒｂｏｏｋＡＴｅｘｔｂｏｏｋ

ａｏｆＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎａｎｄｈｅｐｏｉｎｔｅｄｏｕｔｔｈａｔｅａｃｈｔｙｐｅｏｆｔｅｘｔｈａｄｃｏｒｒｅｓｐｏｎｄｉｎｇｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｍｅｔｈｏｄ．

ｔｒａｎｓｌａｔｉｎｇｔｈｅ也ｉｒｄｃｈａｐｔｅｒｏｆＩｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇＳｅｃｏｎｄＬａｎｇｕａｇｅＡｃｑｕｉｓｉｔｉｏｎ，

ｆｉｎｄｓ，ｔｈａｔ

ｔｅｘｔｗｉｔｈＷｈｅｎｔｈｅｗｒｉｔｅｒｉｔｉｓｎｏｔａｐｕｒｅｔｅｘｔｗｉｔｈｏｎｅｓｉｎｇｌｅｔｅｘｔｔｙｐｅ，ａｎｄｉｎｓｔｅａｄ，ｉｔｉｓａｃｏｍｐｏｕｎｄｂｏｔｈｉｎｆｏｒｍａｔｉｖｅａｎｄｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｔｅｘｔｓ．Ｉｎｔｈｅｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ，ｔｈｅｗｒｉｔｅｒ

ｔｅｘｔｆｉｎｄｓｔｈａｔｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｅｍｂｏｄｉｅｓｅｘｐｒｅｓｓｉｖｅｆｅａｔｕｒｅｓｉｎｔｈｒｅｅａｓｐｅｃｔｓ，ｉ．ｅ．ｃｏｎｃｅｐｔｉｏｎ

ｔｅｘｔ，ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ，ｆａｃｔｓｔａｔｅｍｅｎｔ

ｗｅｎｅｅｄｔｏｍａｋｅ

ｔｅｘｔａｌｌａｎｄｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃｄａｔａ．Ｗｈｅｎｄｅａｌｉｎｇｗｉｔｈｄｉｆｆｅｒｅｎｔｔｙｐｅｓｏｆｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ

ｏｒａｌｔｅｒｎａｔｉｏｎｉｎＯｕｒｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｍｅｔｈｏｄｓ．Ａｎｄｔｏｔｈｅｒｅ－ａｒｅｔｈｒｅｅｔｙｐｅｓｏｆａｒｅｔｈａｔ啪ｎｏｔｔｏｕｓｅｔｈｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｓｅｍａｎｔｉｃｄｅａｌ丽ｔｈ，ｗｈｉｃｈｔｈｅｔｅｘｔｔｈａｔｍａｙｌｅａｄ

ｔｅｘｔｔｈａｔｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓｉｎｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｔｅｘｔｍｉｓｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇａｆｔｅｒｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ，ｔｈｅｎｏｄｉｆｆｅｒｓｉｎｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｔｈｅｔｈａｔｈａｓｅｑｕｉｖａｌｅｎｔｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｉｎｔａｒｇｅｔ

ｏｎｏｎｅｌａｎｇｕａｇｅ’Ｓｇｒａｍｍａｒ．Ｉｎ

ｓｉｎｇｌｅｓｕｃｈｃｉｒｃｕｍｓｔａｎｃｅｓ，ｔｒａｎｓｌａｔｏｒｓｈｏｕｌｄｎｏｔｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｄｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓｔｒａｔｅｇｙａｎｄｓｈｏｕｌｄｃｏｍｂｉｎｅｓｅｖｅｒａｌｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓｔｒａｔｅｄｇｉｅｓａｎｄｍｅｔｈｏｄｓｃｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｖｅｌｙｉｎｏｒｄｅｒｔｏｐｒｏｄｕｃｅａｆｌｕｅｎｔａｎｄｎｅａｔｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ．

Ｔｈｉｓ，ｔｈｅｓｉｓｃｏｎｓｉｓｔｓｏｆｆｏｕｒｐａｒｔｓ：ＰａｒｔＯｎｅｉｓａｎｉｎｔｒｏｄｕｃｔｉｏｎｔｏｔｈｉｓｐｒｏｇｒａｍ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｔｈｅ耐ｇｉｎａｌｔｅｘｔａｎｄｔｈｅｐｒｏｇｒａｍｉｔｓｅｌｆ．ＰａｒｔＴｗｏｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓＮｅｗｍａｒｋ’ＳＴｅｘｔＴｙｐｏｌｏｇｙａｎｄｗｒｉｔｅｒ’ＳｃｌａｓｓｉｆｉｃａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｏｒｉｇｉｎａｌｔｅｘｔａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏＮｅｗｍａｒｋ’Ｓｔｈｅｏｒｙ．

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