(三)提高人才培养质量要营造良好氛围,突出教学工作中心地位我们要遵循高等教育的基本规律,牢固树立人才培养是高校的根本任务、质量是高校的生命线、教学是高校的中心工作的理念,要努力形成“领导重视教学,教师认真教学,政策导向教学,科研促进教学,管理服务教学,经费保障教学”的良好氛围和运行机制。学院和各系(院)要坚持教学质量党政一把手负责制,实行党政一把手是学院、系(院)教学质量第一责任人制度;要坚持教务处每两周一次教学工作例会、每月一次专题研究教学工作的院务会议制度;坚持院领导联系系(院)制度和听课制度,把教学工作作为工作主要内容。要加强教师师德建设,保证教师在教学上的精力投入、时间投入,加强教师师能建设,切实提高教学质量。在津贴分配上,教师的平均津贴要高于管理人员的平均水平;在专业技术职称评定中,要重视教学业绩,向教学质量优秀者倾斜;在专业、课程、教材、教改研究等方面建立表彰、资助办法;定期评选表彰优秀教师。正确处理教学与科研关系,坚持科研服务教学、推动教学。要努力做到教学与科研相辅相成:以教学为目的确定科研内容,通
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