构建学习型班级的实践与思考(中)(7)

构建学习型班级的实践与思考(中)

我们还在军训及开学后的训练、活动、学习中不断地强调共同愿景及个人愿景的作用与价值。

四

创建一流的班级、争做一流的学生：

军训中全班劳动一齐上，建设清洁的家园；

班级音乐会上成员们一露身手，这是我班文化建设上的一次重要的盛会；

运动场上啦啦队尽情呐喊，选手们为班级荣誉而冲刺；

这就是“共同愿景”产生的魅力！

五

目前我班取得的一些成果：

自发举办了年级第一场音乐会；

校军训评比总分第一名；

校运会年级总分第三名；

连续五周获得年级卫生流动红旗；

目前暂列年级行为规范常规评比总分第一；

期中考试总分获得较好名次，在年级有两个提高班的前提下，其中语文名列第一，超过提高班；历史名列第三，化学、数学位居第四。

六

我们还要在以后的班级建设中不断地以精益求精的工作态度，实现班级工作中的最佳效益！ 附：

学生在暑假期间围绕“共同愿景”所写的一些文章：

学 习 方 法

赵嘉琦

初三终于过去，在这个有些喘不过气来的一年里，我适应了忙碌的生活，也适应了依赖。

每个学生在初三几乎都有补课的经历，而我算是补得很厉害的一位，所以不知不觉形成了依赖，三天两头往外跑，像是明星赶场子一样，日子就这样过到了中考。

对于初三的学习我认为自己太不勤奋，不主动的学习会造成分数提不高，上课四十分钟要每一分钟都认真听讲这对我来说有些不想坚持。听课的时候总不免有人喜欢睡觉，而这个会带动别人一起睡，听课的效率降低了，成绩自然就不会提高了。我们应该要认识到老师讲的内容往往都是扩充的知识，不听的话以后就没机会了，知识的漏洞就是从这种地方开始的。

学习不太认真的人往往娱乐活动较多，然而并不是说学生不能有娱乐活动，而是学生应该有自控能力来自觉让自己课内课外调节情绪。娱乐活动有自己的时间，它在学习中是次要的，因此有很大的限制，很多的学生喜欢上网或玩游戏，虽然说这类活动对开发智力还是起到一点作用的，但过于痴迷也会降低智商......所以影响学习的东西还是不碰为妙，为了迎接美好的将来啊！

步入高中后，虽然没有高中学习的经验，但也已经听惯了老师家长的苦口婆心。如果有一天，我很努力地学习却始终没有理想的成绩，那么我必须反省，人家说“世上无难事，只怕有心人”。有心不只是指努力，更是指脑子技巧上的用心，光靠手上做题是没有用的，我们真正该做的是换一种学习方法，读书的技巧真的非常重要。高中只有三年，如果白白做了三年无用功的话，那不止是浪费时间，更消耗了三年来投入的精力与心血。

等了又等，我们终于是高中生了，看到了眼前艰辛却不能回头，每一个高中生都是这样的吧！每年生日的许愿将会改成“祝愿考进XX名牌大学”之类的，我们很期待新的生活，相信它会很精彩的，如果在苦中作乐，那么高中的生活将会是一生中最难忘的一段时光。

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