2014年江西教师招考_教育综合基础知识_全书笔记以及重点(13)

三专业精神素养 主要包括专业道德 专业利息 专业情操 专业人格 专业自我 7教师自我发展的策略

1确立良好的专业自我意识 2制定专业发展的自我规划

3以日常教育为生活资源①日常教学反思②个人行动研究③个人阅读和反思性写作（阅读教学名著 深思体悟 教育案例开发教学档案积累 博客 教学日记 教育随笔 教育叙事）④同伴交流和合作（聊天 座谈 听课 参观 网站论坛 课题协作 专家支持等）⑤跳出教育某发展

8教师制定专业发展计划的环节

① 自我分析，全面认识自己的能力和兴趣 优势及缺陷②环境分析 把握专业发展的大方向，使自己的发展与学校 社会 学生的需求结合起来③确立目标形成专业发展愿景，列出优势发展领域 ，④拟定专业发展路径 设计行动方案 9师生关系的作用

1良好的师生关系是教育教学活动那个顺利进行的重要条件

2师生关系是衡量教师和学生学习生活质

量的重要指标

3师生关系是校园文化的重要内容 10师生关系的构成：

1以实现年轻一代成长为目标的社会关系（代际关系 师生政治关系 文化的授受关系 道德关系）2以直接促进学生发展的工作关系3伴随教育教学活动而产生的心理关系 11良好师生关系建立的途径和方法 1在课堂中建立 2在课外活动中建立和丰富起来3校外活动中建立

第四章 教育途

径和课外活动

1教育途径：指教育者有计划 有目的 有组织的传授教育内容完成教学任务 实现教育目的 进行双向活动所经历的渠道的总称 2课外活动：指学校在课堂教学活动之外，由学校或教育机关有目的 有计划 有组织对学生实施多样的教育活动

综合实践活动：在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身活动和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程

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