试谈小学科学课教学理念和教学方法(9)

师：大家说的都有道理，不过老师还发现好学生有一个优点，就是特别爱问为什么，爱提问题，你们爱提问题吗？

生：（齐）爱

师：是吗？那测一测，如果将橡皮泥、土豆块、泡沫板放入水槽中，你们能根据现象提出什么问题？

（学生将三种材料放入水中，橡皮泥和土豆块沉到水底，泡沫板浮在水面上，学生观察讨论，教师板画这种沉浮现象）

师：你看到这些现象有什么想知道的问题吗？

生：为什么泡沫板就能浮起来，而橡皮泥和土豆块就不能浮？

生：有没有办法让橡皮泥和土豆块浮起来？

生：我想知道有什么办法可以让橡皮泥和土豆块也浮起来？

生：我想怎样让泡沫板沉到水里？

师：（将学生问题归类并板书）

１、为什么泡沫板为浮？

２、土豆块和橡皮泥为什么不浮？

３、怎么样让下沉的物体浮起来？

师：不错，还真是好学生，提了这么多问题，而且问题提的也有研究价值，这节课我们就来研究大家感兴趣的问题。

二、问题探究阶段

师：泡沫板为什么会浮？把它摁下去行不行呢？每个同学都来试试！

（学生试着用手指将泡沫板轻轻向下按，体会浮力）

师：怎么样？有什么感觉？

生：我把它摁下去，它又起来了。

生：很难往下摁，因为水对它有一个浮力。

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