少年儿童出版社小学四年级上册音乐教案(7)

少年儿童出版社小学四年级上册音乐教案

（大家知道是一个什么小品吗？《粮票的故事》），是的，那时候，买什么东西都得凭票供应，买粮要粮票，买布要布票，买油要油票，有时有了票还不一 定买得到，那象我们现在，超市、小卖部、批发部等到处都是，只愁没钱买，不愁买不到。那时只有在城镇和县城才有小卖部。我们来想想，经济不发达，交通也就 很落后，所以生活在山村里的人们非常缺货物。于是，城镇上的售货员每隔一段时间就挑着货物上山，上门服务，把货物送到山民的手中。

（4）再听录音、分析曲式结构：

这首乐曲比较长，刚才，我们已经听出乐曲有一段向我们描绘了叫卖购物的情景，那么，除了这些，你是否还感觉到、或者还想象到了其他的一些情景呢？让我们来逐段欣赏。

A段：

A、我们已经听第二遍了，我们的眼前会出现了什么样的情景呢？（生回答） B、同学们的想象力真丰富，有谁愿意上来表演一番呢？（生表演行走） C、谁能给这一段起一个好听一点的名字呢？（出示：A段 挑货上山） B段：

A、售货员转了几道弯，翻了几座山，终于来到了目的地，他会干什么呢？让我们仔细听。（出示B段，听B段，）

B、解释回声

C、乐曲中唢呐与乐队的对答，使你想到了什么？（学生表现讨价还价的情景） C段

A、终于，山民们把自己需要的货物都买了，山村又恢复了以往的平静，这时候售货员又会怎么办呢？

B、听赏C段

C、我们有没有发现，这一段跟第几段有些相同？（第一段），所以，我们把这一段叫做第一段的变化再现。（出示A’段）

D、一段我们给它起个什么名字呢？（出示：继续赶路） （5）复听全曲：

A、通过分段欣赏，我们知道乐曲可分三个乐段，向我们描绘了挑货上山、叫卖购物、继续赶路这一系列情景。现在，老师请你们小组合作，随着音乐的变化表演挑货上山、叫卖购物、继续赶路的情景，大家愿意吗？

B、小组分工合作

C、随着音乐表演、请听课老师做评委，评选最佳表演者 3、拓展欣赏：

第二课：《滴哩滴哩》

教学目标

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