课外阅读讲座(15)

9. %2、的课你外书吗？多 非常 6.5%多 、3你 得觉课阅外对读 文语学习有助帮吗 ？4 、学期阅读课每书外 有 量6.84 %不 43读.%7 5你每、天自觉读课外 书吗？ 6、每天读多长你时间课的 外书 ？1.23% 7你、愿与别意人交读流 书体会吗？ 意 51愿.9 %自

觉5.84%一般多 42 7.% 大 11.2% 三不本内 4以38% 比较自. 觉2.56% 一小时10.3 % 很 50少.8 无% .42 三本%以 上1.25%不自觉 6 1%低 于2 分0 钟不读或1.3%4 超一过小时13.6% 偶 尔238%.偶 尔勾记画录7.41 %不愿 1意53 .%从不勾 记画

8录你读、外课书时养，成 动经常画记录 勾勾笔或记画的录习惯？吗2 7%.

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调查分析：

1、大多数学生喜欢课外阅读，认识到课外阅读对语文学习有一定

帮助。

2、学生的课外读物过少，缺少基本的读书氛围。

3、学生课外阅读时间过少，阅读量不足。

4、大多数学生缺乏良好的阅读习惯和方法。

这让我们清醒地意识到，学生的课外阅读真的需要更多的有效指导。

三、小学生课外阅读方法的指导

其实，我们通过平时的努力会有意想不到的收获。我们先来看几个习作片段：

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片段1：

我原本属于那位年过半百的妇人，而现在，我不能立于大地，只能孤独地在空中无助地飘动。

我有时会忍不住欣赏自己——我就像蓝鲸的眼睛，光明而圣洁；又像透明的玻璃，映着太阳的光泽；我又是河流，那样清澈悠然。我啊，就是无价的生命。可生活中，谁漠视了我？你瞧，噢，你瞧不到，我已黯然失色。

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