课外阅读讲座(4)

“要斟酌周详，开列一个适当的书目篇目，教学生自己照着阅读也还算不得是阅读指导。”

“开列书目只是阅读以前的准备，阅读当中老师一定要指导。”

所以我们作为语文老师一定要勤奋，一定要不怕麻烦。

老师们在进行课外阅读指导的时候，个人以为应注意这样几个方面。第一、观念要变，才能让指导有思想。

很多的老师会说，“我的教材都教不完，作业也改不完，哪有时间来指导课外阅读？”。我想如果我们的教学方法不变的话，即使再把课文减少，再把生字减少，我们还是会觉得很多，更不用说课外阅读的时间了。

至于阅读的教学观念怎样去调整，首先要提高语文学科课内教学的有效性，提高教学的效果。这些好多老师做的非常好，在这不多言。

第二，老师要读，才能在共知的基础上碰撞出火花。

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“教育，首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。”

我们很多老师的阅读有可能是落后在孩子的后面的，特别是儿童作品，孩子非常喜欢的一些童书，老师反而读的比孩子少。所以你就没有办法去指导孩子，也就没有办法给孩子推荐书物了。我觉得一个语文老师首先是一个爱童书，而且爱阅读儿童文学作品的老师，这也是老师工作的一部分。我们各位语文老师怎样提高或者是提升我们儿童文学的素养，这个是非常重要的，只有在提升的基础上才可以给孩子更多的指导。 此前，我也看书，却只闲看。或因心情，或因天气，总是兴致所致，信手拈来，一本散文，一部小说，闲适而已。很少触碰深读理论专著，即使有也只是床前摆设，甚至曾是催眠小曲，想来，惭愧不已。

现在，我跟随读书班的同学一起潜心读书，稍有空暇便去啃书。能进读书班，对我而言实在是一件幸事，在此，我要感谢很多的人给了我这样的机会。

班主任为我们读书班学员精心规划了五年的必读书目。在此贴出来，我想，老师们或许会感兴趣。

首期读书班学员阅读书目

2011秋学期

１.必读书目

教育理论：《给教师的建议》[苏]苏霍姆林斯基著

学科教学：《语文课程论基础》（王荣生著）

拓展阅读１.：《三国演义》（罗贯中著）

拓展阅读２：《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著

１.自选书目

2012春学期

１.必读书目

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