教育学复习大纲(4)

教育学复习大纲

3、德育有什么意义？

一、德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件。

二、德育在青少年思想品德的形成、发展中起主导作用，是培养社会主义新人的条件。

三、德育是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。

4、德育过程有哪些基本规律？

一、德育过程是对学生知、情、意、行的培养、提高的过程。

二、德育过程是促进学生品德内部矛盾斗争的发展过程。

三、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。

四、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。

5、德育的原则？（案例分析）P100

（1）社会主义方向性原则

（2）从学生实际出发原则

（3）知行统一的原则

（4）集体教育与个别教育相结合原则

（5）正面教育与纪律约束相结合原则

（6）发挥积极因素、克服消极因素原则

（7）尊重、信任与严格要求相结合原则

（8）教育影响的一致性和连贯性原则

6、德育有哪些方法，案例体现在哪里？（分析）

1、说理教育法

特点：通过摆事实、讲道理，提高认识、分清是非。

方式：谈话、讲解、讲述、讨论、报告、参观。

2、榜样示范法

特点：以他人高尚的思想品德行为和卓越成就来影响学生。

类型：典范----历史伟人、模范人物；示范----教师、家长及他人；评优----优秀个人、优秀集体。

3、实际锻炼法

特点：通过行为训练，形成良好的品德行为习惯。

类型：给予具体的任务；执行规章制度；参加各种道德实践活动。

4、 陶冶教育法

特点：利用环境、气氛、作风、教育者自身的教育因素等影响学生。

类型：人格感化；环境陶冶；艺术陶冶。

5、指导自我教育法：

6、品德评价法

特点：通过对学生的优良或不良的品德给予肯定或否定的评价，对学生进行思想品德教育。

类型：奖励----赞许、表扬、奖赏。惩罚----批评、处分。

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