浅谈幼小衔接的问题与对策(6)

很多材料进去供孩子们玩、学习。而在小学，教室里只有桌

椅。对孩子的学习吸引力不够大，必然会使孩子感到枯燥。

2. 老师与孩子的关系发生了变化

在幼儿园里老师就像孩子的父母一样去照料幼儿。细心

的指导孩子参加各项活动。老师对孩子亲切体贴让孩子感受

到了家的温暖。在小学里面，老师的主要精力是投放在教学

上，对孩子的心理健康、生活关心的机会相对来说就会少些。

3. 课堂的教学形式会发生改变

在幼儿园里面教学具有生动性、直观性，对孩子的吸引

力大些。在课堂上教师会融入很多活动贯穿在里面。小学的

课堂时间一般是40分钟，这样课堂时间延长，游戏时间和

活动数量就大大减少。

（四） 老师教学往往过于倾向小学化

在幼儿园孩子主要是以培养兴趣，动手动脑，与人交际

的能力。而有的老师主要教学，提前教会幼儿所有拼音，数

学方面的知识。这方面的知识是要学，但是要根据孩子自身

的发展来看不能死学，要在学习中享受快乐，在快乐中去学

习。

三 、 幼小衔接的指导策略

针对以上幼小衔接中存在的常见问题，我认为做好幼小

衔接应该遵循幼儿发展特点，明确衔接任务。要重视培养儿

童的学习兴趣、社会适应能力和自我教育能流利。

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