《有效教学十讲》笔记(10)

一、以预设为基础，提高生成的质量和水平

第一、以预设为基础，提高生成的质量和水平

首先要深入钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西，具有走进去的深度和跳出来的勇气。

其次要拓宽知识面，丰富背景知识。教材不仅要对教材、教参研究，还要广泛涉猎有关知识，并把这些知识也进行内化，变成对教学的背景，这样教材就不再是孤立单薄的文本了。

再次，要研究学生的心理和学习心。深刻了解学生学习的客观规律和基本过程，清晰地把握班级学生的知识经验背景和思维特点以及他们的兴趣点和兴奋点，从而能够较准确的把握学生学习活动和思维活动的走向。

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