《有效教学十讲》笔记(13)

选自吕存正老师读书笔记

这和我们课堂上的“包办”有点像似。把结识直接灌输给学生，学生无需智慧、不需动脑、只要记忆、练习就能获得，就有了掌握知识却不思考知识、诘问知识、批判知识、创新知识，实际是扼杀了学生的个性、能力与智慧。造成的结果是“赢在起点、输在终点”，“跑的快却跑不远”。（竞赛金奖与诺贝尔奖的关系）。

语文学科的戏剧部分上，教师让学生分成小组演戏剧。让不同的学生扮演不同的人物，体会不同人物的心理、情感，体验角色的地位、作用，再通过众多次的演练，反复矫正个人感受与把握，才能走进戏剧，并让戏剧人物走进了自己的感情世界。经过演戏同学们对本课的理解肯定比教纯粹的讲授效果要好的多。

第四节怎样在教学中关注情感、态度和价值观

关注情感、态度和价值观，是以人为本思想在教学中的体现，它的实质是关注人。

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