学前融合教育中的环境设置研究(12)

5.5 普通儿童、普通儿童家长、社会接纳态度的改变

教师的接纳态度、普通儿童家长的态度直接影响到普通儿童对班级中有特殊需要儿童的态度以及行为，所以对普通儿童的教育还应该将对他们的家长的教育也纳入其中。这一方面，学前融合机构可以开展一系列的活动，如特殊教育普及讲座帮助家长认识到这些有特殊需要的儿童；亲子活动让所有儿童和家长参与，让家长可以领悟到这些孩子的优点以及他们对平等的渴望。

社会对有特殊需要人群的接纳在一定程度上影响了普通儿童家长对孩子班级中的有特殊需要儿童的接纳，既而影响普通儿童的接纳态度，所以在这环环相扣中，如果社会上

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